【新手爸妈学堂】正面管教孩子 育儿目标与信念

【新手爸妈学堂】正面管教孩子 育儿目标与信念

很多研究告诉我们，采取严厉或纵容是极端的管教方式，这两个方法未能达到我们期望的育儿目标。因此出现了恰到好处的“正面管教”，是管教孩子的中庸之道。但这个常听的概念其实是什幺意思呢？实际上是如何做到的呢？爱与管教之间的尺度又如何拿捏呢？今次就想跟各位爸爸妈妈探讨一下正面管教的目标和信念。并透过数个大家或曾于生活中遇到过的小情境去讲述一下正面管教的实浅。

正面管教的理念

这种管教模式是建基于鼓励、赋权和互相尊重。这模式鼓励照顾者对孩子的行为问题找出惩罚以外的替代方案。管教在这里是指对孩子既不宽容亦不惩罚。这模式十分依赖照顾者与孩子之间的沟通，而沟通时，照顾者要保持温暖而坚定的语气。“温暖”意指照顾者要让孩子感受到你是在乎他的感受的；“坚定”侧指尊重孩子有选择权利的同时，坚持某些限制，不让自己受到孩子的摆布。这个管教模式的最终目标是:

让孩子感到有归属感和觉得自己重要

发展孩子解决问题的能力

教导孩子社交和生活技能，从而培养出良好的品格

培养孩子的自我价值—让他们发现自己的能力，并懂得运用自己的个人力量

 “正面管教”的成效不是一朝一夕的，它亦不是用作立即制止孩子的不良行为。相反，它讲求孩子长远的发展。因此，作为照顾者的我们实行这管教模式时，要花一定的时间和有足够的耐性陪着孩子，看着他们慢慢进步。 

比较“正面管教”与其他管教模式的不同

严厉（Severity）

允许（Permission）

正面管教（Positive Discipline）

-   命令式

-   没有给予选择

-   小孩不会参与任何决定和制定规则

-   口头禅：“我话咗咁就咁！”

-   自由无管束

-   无限选择

-   没有规则

-   口头禅：“你想做咩都可以。”

-   自由但有管束

-   有限度的选择

-   会让孩子参与决定和一同制定合适大家的规则

-   口头禅：“你可以自己决定点做，但你要记得我哋一齐定咗嘅规则，要尊重其他人。”

三个运用“正面管教”的方法 

让孩子参与

家长不妨让孩子加入讨论和决定。简单如制定时间表、家中的一些小规则等等。当孩子出现不良行为时，我们可以说：“我们一起定下的小规则怎幺说？”让孩子决定时，亦不妨试试使用有限的选项。例如说：“我知道您想继续玩，但现在确实到了洗澡的时间。您要把玩具留在这里还是拿到浴室去？由你来决定。”。这样，孩子有选择的权利，你又不会任由到孩子摆布。给予孩子帮忙的机会亦是让孩子参与的一种。但不要用命令的方式，而是邀请孩子帮忙。例如你可以说：“我需要你的帮助，你能帮我把衣服拿过来吗？”这小小的说话方式能使孩子感到自己有能力和受重视。通过尊重孩子来教导他们如何尊重他人。

注意自己的用语

减少使用命令的口吻。例如孩子不收拾玩具，我们可以试着说：“我帮你把玩具箱拿过来，你自己把玩具收进去，这样可以帮助你收拾玩具吗？”，而避免说：“你即刻给我把所有玩具收拾好！”谨记，我们是希望鼓励孩子做好行为，鼓励是应给予适当的协助。相反，以威吓的态度很多时会弄巧反拙，孩子或更抗拒做某些行为，甚至会跟你对着干。把重点放在“好行为的建立”上，而不是“对孩子的责骂”上。

又例如如果孩子发很大的脾气，更做出失控的行为，你可以跟他说：“感到沮丧是可以的，但是打、踢、扔东西、咬人就不可以。你试试用说话告诉我你想怎样？”。这样，孩子们会感到更有能力去表达自己的感受，你亦可以教会他们长远面对这种情绪时可以做出更好的选择。

言出必行

与孩子一同制定当他们有不理想的行为时，要承担怎样的后果。定下后果便要认真的执行。因此，后果必须是要明确的、合理的和可行的。“明确”--家长要向孩子说明一切，每当他们有不良行为时，他们知道自己将会得到什幺后果。“合理”--不良行为应与后果有直接的关联。例如小朋友玩完玩具不肯收拾，他便要接受“玩具给没收三天的后果”，而不是“不准渴苹果汁”这与玩玩具没有直接关联的后果。因为这关乎孩子认识“权利”与“责任”的概念。玩玩具是孩子的权利，把玩具收拾好是伴随着的“责任”。“可行”--当孩子违反规则时，爸爸妈妈可给孩子选择的机会，例如问：“你这样做的话接下来会发生什幺事？”或“你想后果发生吗？”，向孩子强调他们是可以选择遵守规矩或承担后果的。而执行上，爸爸妈妈不需再多加责备，因孩子理应了解自己若仍然为所欲为将会得到什幺后果。但有时候，家长可以做的是强调好行为会带来的正面后果。例如说：“如果你专心吃饭，吃快一点，我们便有时间一起读一个小故事才睡觉。”

很多研究告诉我们，亲子之间拥有足够而开放的对话，孩子是较不容易出现行为问题的。“正面管教”正正就是要求照顾者要保持温暖而坚定的态度与孩子沟通，令孩子长远发展出自律和责任感。如要真正做到正面管教，前题是要与孩子建立互信关系，接着就是不断的尝试和实浅。至于如何建立互信关系？运用正面管教吧！